按照功能分类来回答一下吧。
在干预训练初期,游戏可以作为认知、感统、精细方面的辅助教学。
通常是一些点击类的小游戏,点击城堡、点击气球、点击颜色、数字字母等等,这些是配合让孩子认知理解的。同时操作鼠标点击也是精细锻炼。
部分巧虎游戏也可以充当使用。
当孩子有了一定的基础,会有更多的巧虎类游戏,例如家庭成员认识、小动物捉迷藏、交通安全之类。或者是烹饪制作、换衣服这类游戏,可以提高孩子的理解认知学习。
如果孩子情况继续提高,可以试试玩一些宝宝巴士类的游戏了,宝宝巴士是一个非常大的类别,里面有许多许多的不同分类,随便下一些,玩腻了或者玩会了删掉就行了。此外,汤姆猫这一类的游戏也可以给孩子玩。我家这位目前即将五年级,手机中依旧给他保留了宝宝巴士。
另外要说的一些事情:
自闭症孩子接触的任何事物内容都有可能变成他的刻板内容,这一点是不可避免的。家长要考虑的一个是使用工具平衡度的把握,另外就是当整体知识理解认知能力提升起来以后,刻板内容其实也是家长可以控制的。你不能控制这个类型的东西消失,但是你可以选择哪些内容成为刻板。合理运用,并不是坏事。
手机或者其他电子产品并不是毒药,作为行为思维刻板的自闭症孩子来说,他们对规则的遵守程度更加优于正常孩子,只要管控的当,智能手机是可以给孩子很多帮助的。
玩游戏是为了锻炼能力,而不是为了你把手机/平板塞给娃儿之后就换来自由撒欢,家长自己心里要有点数。
无论题主是老师还是家长,加油~~~
- 相关评论
- 我要评论
-